Artista del Muro

Al término de la Revolución mexicana en 1920, la Ciudad de México se convirtió en un vibrante centro de cultura que atrajo a artistas, intelectuales, activistas políticos y benefactores internacionales de las artes. Frida Kahlo y Diego Rivera estuvieron en el centro de estos círculos de actividad. Estaban profundamente involucrados políticamente y se unieron al Partido Comunista en la década de 1920 para luchar por los derechos de los trabajadores y apoyar el establecimiento de un México unificado e independiente. Use esta estrategia educativa de Artista del muro, para explorar la forma en que estos eventos y estas personas influenciaron a Frida Kahlo y a otros artistas del movimiento modernista mexicano.

Artista del muro es una estrategia educativa que invita a
los niños a investigar una narrativa integral sobre alguna persona, en este caso sobre una artista, y para esquematizar visualmente la relación entre las características (emociones) y las acciones (comportamientos) en un contorno sencillo de una figura humana. Al invitar a los niños a analizar pistas dentro de un contexto, el grupo explora y forma una comprensión más compleja, en forma colectiva, de las motivaciones y la esencia de la persona

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¡Su turno!

1. Dibuje un contorno grande de una cabeza/hombros o figura, sobre un papel, o imprima este contorno; deje bastante espacio para escribir adentro y afuera de la figura.
2. Identifique al artista que van a investigar y proporcione textos o recursos adicionales necesarios. El uso de una estrategia de rompecabezas de enseñanza ayuda a fraccionar el texto o los recursos en segmentos digeribles y crea un enfoque de colaboración en el que los niños dependen unos de otros para llevar a cabo la actividad como un todo.
3. Invite a cada estudiante a que diga palabras, frases o mensajes que puedan describir a esta persona específica. Escriba las respuestas de los niños con base en si son internas (emociones - escriba en el interior de la figura) o externas (eventos, personas, lugares - escriba afuera de la figura).
4. Cuando se ofrezca alguna respuesta, invite a los niños a pensar de dónde viene. Conecte de forma visual las respuestas en el papel por medio de color o de una línea, y anime a los alumnos a que busquen varias respuestas.
5. Después pregunte a los estudiantes cómo podría sentirse la persona en su interior con respecto a alguna respuesta escrita afuera y escriba con otro color esos sentimientos adentro de la figura.
6. Finalmente, pídales a los niños que conecten respuestas específicas “externas”, con el sentimiento interno, y dibuje líneas entre esas conexiones en la figura. ¿Qué influencias externas están relacionadas con los sentimientos internos?

Profundice

• …en la historia de la Revolución mexicana.
• …en la política, cultura e identidad en lo que se refiere a Frida Kahlo.
• …en la geografia de los Estados Unidos Mexica-nos,el nombre oficial de México.

Sugerencias

• Invite a los estudiantes a usar referencias que apoyen sus respuestas.
• Haga que trabajen en grupos pequeños o en forma individual en el papel que desempeñen en el mapa de la pared, usando un artista diferente o a ellos mismos.

Usando a Frida como ejemplo

Frida Kahlo dijo alguna vez:

Yo soy mi propia musa. Soy el sujeto que mejor conozco. El sujeto que quiero conocer mejor.

Muchos artistas usan su propia vida y sus sentimientos para crear su arte. Esto fue particularmente cierto en Frida Kahlo. Haga una investigación sobre esta artista o use esta biografía imprimible y después, usando la estrategia Artista del muro, trate de descubrir qué factores internos (emociones) y externos (gente, lugares y/o eventos) influenciaron la obra de Kahlo.

¿Preguntas de conversación?

El arte de Kahlo estuvo impactado por eventos clave que le sucedieron a ella en su vida - ¿Cuáles son algunos de esos eventos clave?

¿Cómo piensan que esos eventos la hicieron sentir?

Kahlo fue una persona muy apasionada que tuvo muchas relaciones serias y muy profundas con personas que tuvieron influencia en su arte. ¿Quiénes fueron algunas de esas personas?

¿Qué creen que ella sentía por estas personas? ¿Qué influencia creen que ejercieron estas personas sobre ella?

Como artista, Kahlo puso sus emociones en su arte. ¿Qué emociones creen ustedes que experimentó?

¿Qué conexiones ven ustedes entre sus influencias internas y externas y su arte?